專(zhuān)業(yè)放心的學(xué)生機(jī)，買(mǎi)智慧課堂就找QOMO教學(xué)軟件

科盟（福州）電子科技有限公司是美國(guó)QOMO公司在中國(guó)的研發(fā)中心和制造基地，其總部位于美國(guó)密歇根州的底特律。公司成立于2007年，是一家專(zhuān)業(yè)從事教育互動(dòng)產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售、服務(wù)為一體的綜合型企業(yè)。公司致力于智能教育、教學(xué)軟硬件產(chǎn)品等領(lǐng)域的研發(fā)開(kāi)發(fā)，擁有雄厚的技術(shù)研發(fā)實(shí)力以及完善的品質(zhì)管控體系，掌握核心開(kāi)發(fā)技術(shù)，不斷為海內(nèi)外教育機(jī)構(gòu)提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和良好的服務(wù)。作為全球知名的專(zhuān)業(yè)互動(dòng)式教學(xué)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)商，擁有專(zhuān)業(yè)的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)，在全球多個(gè)國(guó)家擁有市場(chǎng)份額。以“產(chǎn)品創(chuàng)新、持續(xù)改進(jìn)、合力進(jìn)取、永續(xù)發(fā)展”為經(jīng)營(yíng)理念，以“品質(zhì)、價(jià)格、交貨期、服務(wù)”為經(jīng)營(yíng)方針，顛覆傳統(tǒng)的教育模式，帶動(dòng)教育的創(chuàng)新發(fā)展。

    科盟（福州）電子有限公司智慧課堂實(shí)力雄厚，重信用、守合同、保證產(chǎn)品質(zhì)量，以多品種經(jīng)營(yíng)特和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的原則，贏得了廣大客戶(hù)的信任。歡迎各界朋友蒞臨參觀、指導(dǎo)和業(yè)務(wù)洽談。：x29221a0n

   科盟（福州）電子有限公司長(zhǎng)期專(zhuān)注于服務(wù)態(tài)度好的視頻展臺(tái)行業(yè)綜合能力的提高。主要產(chǎn)品有教學(xué)軟件、教學(xué)軟件、教學(xué)軟件、教學(xué)軟件等。產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于款式齊全的交互答題器、高、質(zhì)量好，有良好的教學(xué)系統(tǒng)銷(xiāo)售、服務(wù)好、實(shí)力強(qiáng)的交互答題器、棒的智能筆架、銷(xiāo)量好的教學(xué)系統(tǒng)研發(fā)等相關(guān)領(lǐng)域。QOMO教學(xué)軟件以為廣大客戶(hù)提供視頻展臺(tái)怎么使用及交互答題器怎么辦現(xiàn)代化的服務(wù)理念，實(shí)現(xiàn)公司價(jià)值與客戶(hù)價(jià)值共同成長(zhǎng)。 延伸拓展 產(chǎn)品詳：三是多維思辨式互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)研發(fā)把現(xiàn)有定論和解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)方法提供給學(xué)員，讓學(xué)員指出優(yōu)劣加以完善，還可以有意設(shè)置正反兩方，在爭(zhēng)論中尋找優(yōu)答案。一般方法為解說(shuō)原理——分析優(yōu)劣——發(fā)展理論。這種方法課堂氣氛熱烈，分析問(wèn)題深刻，自由度較大，但要求教員必須充分掌握學(xué)員基礎(chǔ)知識(shí)和理論水平，并對(duì)新況、新問(wèn)題、新思路具有較高的分析把握能力。四是歸納問(wèn)題式互動(dòng)就是課前針對(duì)教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)問(wèn)題，歸納互動(dòng)問(wèn)題。教學(xué)開(kāi)始，教員一一向?qū)W員拋出，學(xué)員廣泛思辨、爭(zhēng)論，后達(dá)到了解熟悉所學(xué)內(nèi)容的目的，同時(shí)開(kāi)闊思路。這種方法，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積性、創(chuàng)造性，但要求教員必須充分備課。一是“動(dòng)”在教學(xué)熱點(diǎn)上。選擇大部分學(xué)員熟悉，好是熱點(diǎn)、關(guān)注度比較高的問(wèn)題進(jìn)行互動(dòng)，有利于學(xué)員大膽互動(dòng)教學(xué)互動(dòng)教學(xué)提出自己的觀點(diǎn)。如果問(wèn)題生僻、學(xué)員不熟悉，互動(dòng)就可能開(kāi)展不起來(lái)。一些較大或持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的課程，熱點(diǎn)互動(dòng)問(wèn)題還可以提前告訴學(xué)員，讓學(xué)員預(yù)有準(zhǔn)備。二是“動(dòng)”在教學(xué)重點(diǎn)上。教學(xué)重難點(diǎn)關(guān)乎學(xué)員素質(zhì)能力的生成。教員必須吃透大綱和教材，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，使選擇的互動(dòng)問(wèn)題具有重點(diǎn)價(jià)值，同時(shí)采用多種教學(xué)手段激發(fā)不同層次學(xué)員的興趣，使學(xué)員在思維的碰撞中生成知識(shí)，培養(yǎng)分析和解決問(wèn)題的能力。三是“動(dòng)”在教學(xué)疑點(diǎn)上?！耙墒撬贾迹瑢W(xué)之端?！彼季S是從疑問(wèn)和驚奇開(kāi)始的。愛(ài)因斯坦指出：“提出一個(gè)問(wèn)題，往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要?！彼?，教學(xué)中應(yīng)抓住學(xué)員容易生疑的知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)互動(dòng)問(wèn)題。對(duì)于疑點(diǎn)，學(xué)員往往比較敏感，圍繞疑點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展互動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)員探索欲望，換來(lái)學(xué)員心態(tài)的開(kāi)放和創(chuàng)造力的激活。凸顯學(xué)員主體教學(xué)系統(tǒng)研發(fā)讓學(xué)員的主體地位在課堂上得到落實(shí)和凸現(xiàn)，既是互動(dòng)式教學(xué)的內(nèi)在要求，也是學(xué)員能力發(fā)展的需要。教學(xué)系統(tǒng)研發(fā)只有讓學(xué)員真正成為課堂的主人、學(xué)習(xí)的主人，互動(dòng)式教學(xué)才能有效開(kāi)展。必須營(yíng)造民主氛圍。互動(dòng)式教學(xué)是一種民主、自由、平等、開(kāi)放式的教學(xué)?！半p向互動(dòng)”能夠形成，必須經(jīng)由教員和學(xué)員的能動(dòng)機(jī)制、學(xué)員的求知內(nèi)在機(jī)制和師生的搭配機(jī)制共同形成，根本上取決于教員學(xué)員的主動(dòng)性、積性、創(chuàng)造性，以及教員教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。所以，營(yíng)造民主的課堂氛圍，建立和諧、平等的師生關(guān)系，是開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué)的基本前提和條件。

   QOMO倡導(dǎo)“專(zhuān)業(yè)、務(wù)實(shí)、、創(chuàng)新”的企業(yè)精神，具有良好的內(nèi)部機(jī)制。優(yōu)良的工作環(huán)境以及良好的激勵(lì)機(jī)制，吸引了一批高素質(zhì)、高水平、率的人才。擁有完善的技術(shù)研發(fā)力量和成熟的售后服務(wù)團(tuán)隊(duì)。我們的宗旨是：“用服務(wù)與真誠(chéng)來(lái)?yè)Q取您的信任與支持，互惠互利，共創(chuàng)雙贏！”QOMO愿與外各界同仁志士竭誠(chéng)合作，共創(chuàng)未來(lái)!熱烈歡迎廣大客戶(hù)到我司參觀考察，訂購(gòu)教學(xué)軟件。詳撥打熱線(xiàn)：，或訪問(wèn)我們的：

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